Taka Tuka / Gradiva

Gradiva.

Dobrodošli v zbirki gradiv TakaTuka, prostoru idej, navdiha in uporabnih vsebin za vzgojo, izobraževanje ter ustvarjalno delo z otroki in mladimi.

Screenshot

Priročnik

Moč sporazumevanja

Skozi intervjuje s strokovnjaki predstavlja tri temeljne stebre gledališke pedagogike s konkretnimi primeri iz prakse.

Screenshot

Priročnik

Vključujoče učenje

Praktične ideje in aktivnosti za v razred. Aktivnosti spodbujajo sodelovanje ter pomagajo odkrivati in razvijati močna področja vsakega učenca.

Screenshot

Priročnik

Ustvarjalno vrednotenje

Zbirka ustvarjalnih aktivnosti za vrednotenje socialne klime v razredu ter razumevanja jezikovnih, naravoslovnih in družboslovnih vsebin.

»Po izobraževanju se pri pouku počutim bolj sproščeno in pripravljeno tudi na nepričakovane situacije. Tak način dela res deluje.«

Anna, udeleženka izobraževanja " The Science Playground"

»Izobraževanje je osvežilo moje delo ter spremenilo moj način komunikacije in odnos tako do otrok kot do odraslih. Veselim se novih izobraževanj!«

Ivanka Knežević, učiteljica razrednega pouka, Zagreb

»Izobraževanje Umetnost učenja je bila zame res dragocena izkušnja, tako osebno kot strokovno. Odnesla sem veliko uporabnih idej, ki jih lahko takoj prenesem v razred.«

Senka Sušac, učiteljica hrvaškega jezika, OŠ Sesvetski Kraljevec, Zagreb

»Na delavnicah sem pridobila veliko novega znanja in pozitivnih izkušenj. Postala sem bolj sproščena in ustvarjalna. Veselim se uporabe gledaliških pristopov v svojem razredu.«

Mira Topić, učiteljica razrednega pouka

»Moji učenci so nad gledališkimi pristopi navdušeni in si učno snov veliko bolje zapomnijo.«

Martina, učiteljica

»Ko sem pri pouku uporabila igre in tehnike iz usposabljanja, so učenci nehali tekmovati in začeli sodelovati. Počutila sem se, kot da bi dobila nov razred.«

Maja, učiteljica

»To izobraževanje mi je pomagalo postati taka učiteljica, kot sem si vedno želela biti.«

Helena, učiteljica

»Na izobraževanju Taka Tuka sem spoznala, da sem več kot 20 let poučevala na način, ki mi je bil dolgočasen, a sem to sprejela kot nekaj normalnega. Danes poučujem drugače, učenci so bolj aktivni, učenje pa učinkovitejše.«

Mateja, učiteljica